软件工程专业困局
文章探讨软件工程专业的教育困局：大学教育未能培养学生在团队中编写可维护软件的能力，课程项目与业界真实复杂度脱节。作者援引《软件困局》和《黑客与画家》，指出软件工程专业在高校鄙视链中处于劣势，计算机科学专业实际是数学家、博物学家与黑客的混杂体，而大学以论文数量为考核标准，倾向于培养近似数学家的学生，而非创造优美软件的黑客。作者强调黑客的工作是软件设计而非学术研究——设计不一定是新的但一定是好的，并以Dennis Ritchie、Linus Torvalds、陶建辉等人为例，批评当前教育缺乏整体性关联分析能力的培养。
